Embodied Imagination Training
How to learn to imagine but also to synthesise and prototype, all in one experience?
–
I see imagination as a tool to raise consciousness, because what I imagine brings me on the journey, I learn from this journey, I evolve as a person. This puzzle is an invitation to play with the thought that an entire humanity could raise to a higher consciousness through embodied imagination, i.e. when new worlds are created in our individual minds (zoom out) but also when our bodies follow the mind and create these worlds in reality (zoom in).
What conditions are needed for Imagination, Synthesis, Prototyping to happen?
-
Space - doing nothing, walking, wandering, daydreaming, flow states
-
Pause - reflecting, writing, sketching, noticing things, observing, formulating questions or problem statements
-
Mess - experimenting, thinking small, playing, doing, asking for feedback
If you were to teach someone to imagine and create something from nothing, how would you do it? Share examples. And let's discover experiences to help people learn to imagine what's not there yet and bring ideas to life.
Note: this puzzle's description can be edited by anyone to make it more clear. Just click "edit".
// Если бы вы научили кого-то воображать и создавать что-то из ничего, как бы вы это сделали?
«представить, синтезировать, прототип» - технически эквивалентно:
Все это могут делать компьютеры, и я думаю, что ИИ сможет. Однако, когда дело доходит до обучения, то это означает, что, например, «представьте» часть - это та часть, которая сильно зависит от начальных условий (исходный опыт и уникальная комбинация с окружающей средой) этого сущность (псевдослучайный процесс), которым является создатель воображения.
Говорят - приведите нужных людей в нужное место, и они сотворят волшебство. Я думаю, что воображению нельзя научить, но можно питать - могут быть разные факторы, такие как еда, занятия, общение (вопросы!), Эвристика о том, как выбрать правильных людей и места, чтобы пробудить воображение и т. Д.
То, что вы называете - «пространство, пауза, беспорядок» - вероятно, просто естественные явления в жизни: исследуйте, расслабляйтесь, участвуйте. Кто знает, может быть, они ассоциируются с этими бета, альфа, тета мозговыми волнами. , методология изменения этих состояний может быть повторно использована для этого интегративного процесса. Например, это может быть душ, поездка в поезде, вид на пейзажи, погружение людей в определенное состояние мозговых волн, а затем различные другие стимулы переводят их в другое состояние ума.
// If you were to teach someone to imagine and create something from nothing, how would you do it?
"imagine, synthesize, prototype" -- is technically equivalent to:
All these things computers can do, and so, I think, the AI will be able to do. However, when it comes to learning, then, what this means, is that, for example, "imagine" part -- is the one that is highly-dependent on the initial conditions (the original experience and unique combination with environment) of that entity (a pseudo-random process) that the imaginator is.
They say -- bring the right people in the right place, and they will create magic. I think, imagination is not teach-able, but nourish-able -- there can be various factors, like eating, activities, communications (questions!), heuristics on how to select the right people and places to spark imagination, etc.
What you call -- "space, pause, mess" -- is probably just natural occurrences in life: explore, relax, engage. Who knows, maybe they associate with those beta, alpha, theta brain waves, the methodology how to change these states could be re-used for this integrative process. For example, it may be that shower, and riding on the trains, seeing landscapes, puts people into a specific brain-waves state, and then different other stimuli put them into other states of mind.
// Говорят - приведите нужных людей в нужное место, и они сотворят волшебство.
Меня интересует сольное воображение. Как может воображение происходить само по себе? Какие стимулы необходимы, чтобы погрузиться внутрь и начать задавать вопросы и исследовать? Потому что человек - тоже живая система, уже постоянно взаимодействующая со своими мыслями и окружающей средой (даже без группы людей).
// часть "воображения" - это та часть, которая сильно зависит от начальных условий (исходный опыт и уникальная комбинация с окружающей средой) той сущности (псевдослучайный процесс), которой является создатель воображения.
Да, конечно. «Познай себя» по-прежнему верно. Погружение в свой личный путь для решения прошлых проблем может пробудить воображение. Воссоединение со своими корнями, чтобы зажечь плоды.
В своей работе я также замечаю, что синтез и прототипирование - это сложная и новая задача для людей, которые не работают в сфере технологий или дизайна. Выполнение этих шагов (как научить этим навыкам) не менее важно, чем тренировка воображения.
Причина, по которой я поделился этим идентификатором головоломки, потому что я работаю в сфере образования / обучения. И поэтому мне интересно обсудить примеры такой «тренировки воплощенного воображения» и улучшить ее, то есть обсудить, как люди, которые также заинтересованы в развитии человека или деятельности по воспитанию воображения (обучение, коучинг, консультирование, передача знаний, развитие, и т. д.) делают это или хотели бы заняться активностью воспитателей воображения, а затем посмотреть, есть ли какие-то общие закономерности, которые можно использовать в качестве Воображения как шаблона процесса, который можно объяснить и поделиться с людьми. Для быстрого бизнес-планирования существует шаблон "бережливого холста". Меня интересует шаблон "миры снов и прототип". Таким образом, люди, у которых даже нет доступа к консультантам, могли научиться воображать миры снов и воплощать их в жизнь.
Это важно (для меня), когда я думаю о неравенстве и бедности в мире. Я предполагаю, что если больше людей научатся воображать миры снов и творить, мир поднимется во многих местах одновременно.
// They say -- bring the right people in the right place, and they will create magic.
I wonder about solo imagination. How can imagination happen on our own? What stimuli is needed to dive inward and start questioning and exploring? Because a human is a living system too, interacting with one's thoughts and environment all the time already (even without a group of people).
// "imagine" part -- is the one that is highly-dependent on the initial conditions (the original experience and unique combination with environment) of that entity (a pseudo-random process) that the imaginator is.
Yes sure. "Know yourself" is still true. Diving into one's personal journey to resolve past challenges can spark imagination. Reconnecting with one's roots to spark fruits.
With my work, I also notice that Synthesis and Prototyping is hard and new for people who dont work in technology or design sectors. Addressing these steps (how to teach these skills) is equally important as imagination training.
The reason I shared this puzzle id because I do work in education/learning facilitation. And so I'm interested to discuss Examples of such "embodied imagination training" and make it better - i.e. discuss how people who also are interested in human development or the activity of nurturing imaginators (teaching, coaching, consulting, knowledge transfer, development, etc) do it or would like to do the activity of nurture imaginators, and then seeing if there are some general patterns, that can be used as a Imagination as a process template that can be explained and shared with people. There is a "lean canvas" template for business planning rapidly. I'm interested in "dream worlds and prototype" template. This way people who even dont have access to consultants, could learn to imagine dream worlds and make it a reality.
This is important (for me) when thinking about inequality and poverty in the world. My assumption is, if more people learn to imagine dream worlds and create, the world would lift up in many places at once.
[+]
Мой друг работает над Философией Кохадо и над игрой, основанной на этом, где сказано, что «человек не может видеть себя и нуждается в зеркало". Это заставляет меня задуматься о том, насколько важно иметь зеркал-соавторов в творческом пути.
A friend of mine is working on Cohado Philosophy and a game based on that, where it's said that "one cannot see themselves and a need a mirror". So this makes me think how important is to have mirrors-collaborators in the journey of creativity.